Gehostet werden die Kurse in einem eigenen Lernmanagementsystem (Moodle). Dieses wird erweitert durch Web-Anwendungen zur Erstellung eigener Zertifikate über die abgeschlossenen Kurse und ein Dashboard, in dem Lehrkräfte die Fortschritte ihrer Schüler*innen einsehen können. Die dazu erforderlichen Ausgaben werden durch Spenden und Sponsoring finanziert. Die technischen Voraussetzungen zur Teilnahme reduzieren sich so auf einen einfachen Computer oder Tablet mit durchschnittlicher Internetverbindung und Audioausgabe.

Gestartet als 3-monatiger Wettbewerb, stellt sich heraus, dass die zeitliche Begrenzung mit den unterschiedlichen Ferienzeiten in Deutschland und dem ganzjährigen Bedarf von Lehrer*innen und Schüler*innen schwer in Einklang zu bringen ist. Als Anreize haben sich jedoch die direkte Kommunikation mit den Teilnehmenden und auch die nützlichen Preise bewährt. Entsprechend wird BYTE zur MINT-Plattform mit Wettbewerbscharakter ausgebaut.

Wesentliche Elemente sind dabei die Kommunikation zwischen BYTE-Team, Lehrkräften und Schüler*innen, in Videokonferenz-Sprechstunden oder per E-Mail, sodass eine Community entstehen kann, sowie die eigene “Währung” $Byte mit 1 $Byte = 8 $Bits. In Anlehnung an die informationstheoretischen Einheiten ist 1 $Bit dabei die kleinste Einheit von Punkten, die beim erfolgreichen Bestehen von Kursen erzielt werden kann. Für die gesammelten $Bytes können die Teilnehmenden dann — je nach Verfügbarkeit — Preise erhalten.

Insgesamt bietet die BYTE Challenge in jeder Hinsicht kostenlose Unterstützung bei allem, was die flächendeckende Vermittlung von Digitalbildung in Deutschland erfordert. Sie bietet Inhalte, die für die Zielgruppe maßgeschneidert aufbereitet sind. Sie bietet eine eigene Plattform mit minimalen Voraussetzungen zur Nutzung. Sie bietet Interaktion mit einer großen Community. All das kostenlos, ehrenamtlich und 100% digital.